Французский с нуля

[Ида]

Ух ты ж! Какой "Восточный" красивый!
Тоже меня в те края заносило: г.Свободный, Углегорск (кажется, сейчас он тоже "Восточный" называется), по вашему Благовещенску, Француженка, хаживала, и даже ноги в Амуре мочила.

[Хоэнхайм]

Обошла все магазины в поисках календарей с видами России. Была разочарована. Названия громкие, вроде "Чудеса России" а внутри авторы как то не постарались. В России есть гораздо более интересные и красивые места...

Француженка, может быть, вот такой фотоальбом будет к месту? http://www.labirint.ru/books/315654/

[Француженка]

Если не секрет, что Вас, Ида, в наш славный город приводило?

[Француженка]

Друзья, подскажите, пожалуйста, кто имеет опыт, а то я вроде кучу всего перечитала в интернете, да так и не поняла. Родственники накачали обалденного таежного меда специально для моего французского друга. Естественно ни этикеток, ни чеков. Никак не могу понять, у меня его конфискуют на французской таможне со штрафом или нет. Я где-то читала, что должна быть маркировка со сроком годности на продуктах питания.
Простите, что не по теме языка. Я просто не знаю, где спросить.

[М.А.]

Друзья, подскажите, пожалуйста, кто имеет опыт, а то я вроде кучу всего перечитала в интернете, да так и не поняла. Родственники накачали обалденного таежного меда специально для моего французского друга. Естественно ни этикеток, ни чеков. Никак не могу понять, у меня его конфискуют на французской таможне со штрафом или нет. Я где-то читала, что должна быть маркировка со сроком годности на продуктах питания.
Простите, что не по теме языка. Я просто не знаю, где спросить.

Если Вы не живете в одной из стран европейкого союза, то мед будет конфискован на таможне и Вам прийдется заплатить энную сумму за его утилизацию. Есть исключения, как например, если Вы везете мед одного из производителей, который импортирует его в Европу. Но и там могут потребоваться справки или документы от ветврача, санэпидемстанции или как это сейчас называется.
Если в одной из стран ЕС, то до 1го кг, в багаже. И в ручную кладь до 100мг в открывающейся таре, в пластиковом, прозрачном пакете. Один пакет на одного человека.
Это по правилам! Но там ведь тоже люди работают. Проверяют не каждый чемодан. Маленькую баночку в багаж положите и "авось" доедит!!!
Как вариант, отправьте мед в посылке почтой. Наверняка все дойдет. Только мед чистый. Без сот.

[Мафей]

Француженка,
а попробуйте:
1. Дайте таможеннику попробовать мёд. Пообещайте, что в следующий раз, привезете и ему тоже;

2. if(пункт 1 не сработал)
дайте таможеннику "на лапу".

[Бояр]

...должна быть маркировка со сроком годности на продуктах питания.

По таможенным вопросам лучше всего консультироваться на сайте французской таможни: http://www.douane.gouv.fr/

Там в разделе Transport de denrées d'origine animale par un voyageur есть следующее указание насчёт ввоза мёда:

2 kilogrammes pour les autres produits d'origine animale, comme le miel ou encore les escargots par exemple. Parmi ces produits figurent notamment les laits en poudre pour nourrissons, aliments pour nourrissons et les aliments pour animaux familiers requis pour des raisons médicales, à condition que ces produits ne nécessitent pas une réfrigération avant leur ouverture, qu'il s'agisse de produits conditionnés de marque déposée et que le conditionnement soit intact (sauf si leur contenu est en cours d'utilisation).

Т.е., ввезти можно 2 кг мёда в фабричной упаковке при условии, что целостность упаковки не нарушена.

Это именно ваш случай?

От себя добавлю, что кассовый чек всё-таки нужен даже при фабричной упаковке со сроком годности.
Дополнительно проконсультироваться можно по телефону (указан на сайте, стоимость консультации - 6 евроцентов за минуту) или у наших соотечественников, живущих во Франции и часто пересекающих границу: http://www.infrance.su/forum/

Но я бы на вашем месте оставил этот мёд дома, чтобы угостить им французов, когда они прибудут к вам с ответным визитом

[Француженка]

Эх, я разочарована. Мед и правда потрясающий, таежный; аромат с ног сбивает. Уверена, что во Франции мед другой. Хотя , наверняка, тоже есть прекрасные сорта. Что ж, не буду рисковать. Лишних денег, чтобы заплатить за утилизацию у меня нет.
Спасибо, Бояр, за ссылку на форум. Он весьма полезен для меня. Жаль, что я не знала про него раньше. Сейчас времени соврем в обрез , чтобы сидеть в интернете. Захожу лишь на несколько минут. Сейчас массированно читаю. Только что закончила читать "Seras-tu là?" (Гийом Мюссо). Как всегда много мистического и в то же время вполне себе реальная жизнь, романтичная история, много грусти...
Сколько читаю, заметила, что никогда не могу перевести эпиграфы к главам, а в этой книге первый мой переведенный эпилог "Если бы молодость знала... если бы старость могла..."
Одна эта фраза может много сказать о сюжете романа.
Из описания: Все мы хотя бы раз в жизни задавались вопросами…Если бы я мог вернуться в прошлое, что бы я хотел изменить в нем? Если бы я мог что-то исправить, какие ошибки я постарался бы не совершать? Как избежать горя, сожалений, угрызений совести? Решился бы я кардинально изменить свою жизнь? Каким человеком я мог бы стать? Какой бы выбрал путь?
И вместе с кем я бы захотел его пройти?..

По прежнему хорошо понимаю только сюжетную линию, события, действия. Не понимаю рассуждения, размышления и юмор. Это меня убивает больше всего. Как то к одной книжке читала рецензии, и читатели в один голос заявляли, что смеялись с самых первых страниц. Я четверть книги прочитала, ну даже не улыбнулась ни разу. Меня это сильно печалит.
За исторические книги даже пока не берусь, понимаю, что совсем не потяну, просто буду спать и все. Видимо приду к этому через год, полтора чтения романов попроще, посовременнее, более житейского характера, с понятной и простой лексикой. Не знаю, либо я тугодум, либо все идет , как надо. В любом случае словарный запас потихоньку растет без всяких словарей. Возвращение к брошенным вначале книгам, показывает, что уровень понимания неумолимо увеличивается. А еще оказалось, что в скачанных мною книгах (в очень многих) слова склеены друг с другом. Теперь до меня дошло, почему я так тяжело продиралась сквозь тексты и не выдержав, бросала после первых 20-30 страниц. Сейчас то я это вижу: вот одно слово слиплось с другим, и так через каждые две три строки, а раньше я этого не могла видеть, поэтому так мучилась. Сейчас мне это совсем даже не мешает.

Ребенок перед поездкой ( пару - тройку недель назад) , с трудом, но согласился опять начать учить французский. Ему самому будет приятно хотя бы несколькими фразами иметь возможность переброситься с французами. ( Летом он пытался начинать матрицу, но не выдержал больше двух диалогов, ну а я заставлять не стала, хорошо , хоть американскую освоил). Так сейчас он говорит, что в школе частенько стал произносить английские слова по французски (если они написаны одинаково), и стал замечать, что английские слова перестали ему нравится, говорит: "не красиво звучит по сравнению с французским". Смотрит обучающую передачу на Ютюбе и когда они говорят аналог какого то фр.слова на английском, он аж морщится, так ему это слух режет, представляете?!?!
Хотя, продолжать изучать язык после поездки он точно не будет. Лень -страшная сила. А у подростка подавно. Кроме того, экзамены на носу, поэтому какой уж тут французский, тут бы английский с русским победить, да еще общество с математикой в придачу.

[Бояр]

Лень -страшная сила. А у подростка подавно.

Вы написали такой позитивный пост, Француженка, что мне стало как-то не себе, когда я прочёл его концовку

Ведь то, что мы называем "ленью", часто бывает вызвано отсутствием цели. Это когда не находится чёткого ответа на вопрос "Зачем мне это надо?" И если взрослый может поднапрячься и найти для себя ответ, то подростку, в силу его возраста, самостоятельно сделать это трудно.

Как могут помочь ему близкие люди, прежде всего родители? Сейчас в Нью-Йорке проходит чемпионат мира по шахматам, и в "МК" напечатали весьма познавательную статью про российского участника, Сергея Карякина.

Играть дома он начал в 5 лет (папа научил), в 5,5 пошел в секцию и первое время проигрывал исключительно папе. Но свой путь Карякин выбрал не сразу. Сережа прошел восемь других кружков, прежде чем почувствовал, что именно шахматы — дело всей его жизни. Записали мальчика на компьютеры, английский, лепку из пластилина, акробатику, теннис большой, теннис настольный, дзюдо, плавание.

Когда выяснилось, что шахматы интересуют Серёжу больше всего, папа занялся чем-то вроде челночного бизнеса и настал черёд мамы сыграть свою роль:

Мама ... сына родила в 18 лет в Симферополе, куда их семья переехала в 70-е годы. Преподаватель информатики, она оставила программирование, чтобы ездить с Сережей по турнирам и целиком поддерживать его увлечение шахматами.

Таким образом, выявление интересов и пробуждение тяги к участию в соревнованиях - без навязывания родительского выбора, а лишь путём активной поддержки - позволили Сергею и его родителям избежать того, что мы обычно называем ленью. Сейчас родители Сергея применяют ту же "соревновательную" методику для развития навыка целеполагания у его младшего брата Антона:

Антон с 5 лет профессионально занимается картингом и в ноябре, как старший брат, тоже участвует в соревнованиях по своему виду спорта. На гоночной трассе он разгоняется до 80 км/ч и несется с ветерком, мечтая стать пилотом «Формулы-1».

Прошу прощения, если мой пост показался неуместно-назидательным. Но не может быть, чтобы вашим энтузиазмом вы не заразили собственного сына

[Вопрос]

Не понял, сын Француженки хочет играть в шахматы и гонять на картинге, а она его заставляет учить французский. Какой урок нам извлечь из истории Сергея Карякина ?

[Француженка]

Ведь то, что мы называем "ленью", часто бывает вызвано отсутствием цели

Пристыдили Вы меня конечно, Бояр. Ведь с целью даже у меня проблемы. Я вот, например, даже французский начинала учить, собственно, бесцельно, для удовольствия. Я процессник, а не результатник. Потому и помогать сыну с постановкой целей тоже не сильно выходит. Нет, он , конечно, не заброшенный у меня, я много с ним занимаюсь с рождения и до сих пор, но как себе цели не ставлю, так и его особо не напрягаю.Разъясняю, конечно, как и все родители , какие то общеизвестные вещи, направляю, пытаюсь как то рассказать и подготовить к его будущей взрослой жизни, но так чтобы заняться всерьез развитием какого то особенного таланта..А тем более оставить свои любимые дела, чтобы заниматься только им.. Ну не знаю, такие амбиции от нашей семьи далеки. Да и не проявилось в нем пока такого стремления заниматься чем-то особо. Я понимаю, что, это скорее всего моя вина, где то упущен мной момент, когда можно было заметить и развить какой либо талант, я периодически грущу и корю себя за это упущение. Мне всегда было интересно , а как у других. Как другие родители пытаются развивать способности своих детей. У меня пока пример Елены Форд, Андрея Ноздреватых и Славояры (с ее домашним обучением). А еще вспомнила про ту талантливую девочку, которая знает 7 языков в 4 года. Вот родители у нее необыкновенные! А вот среди моих знакомых таких людей нет. Да и моего терпения и наверное и возможностей не хватило бы этим заниматься в течение стольких лет.

[Бояр]

Менее всего я хотел бы читать нотации, простите, если произвёл именно такое впечатление. Вы лично, Француженка, уже взрослый человек и вполне успешно выбираете себе цели - ваш опыт с французским это доказывает. У подростков дело обстоит иначе (по себе помню!).

Какой урок нам извлечь ... ?

Народ требует пояснить урок, значит...
Ну что же, определённую параллель между "ленью" в подростковом возрасте и трудностями начального этапа марафонского чтения провести можно. Напомню, что Н.Ф. настоятельно рекомендует выбирать для марафона ту литературу, что вызывает у вас жгучий интерес. Ничто другое, кроме такого интереса, не заставит ваш мозг продираться свозь дебри незнакомых (пока) слов, чтобы в конце концов научиться понимать смысл из контекста.

Но и подростка ничто не заставит идти на соревнования, собирать там тумаки и шишки, переживать боль поражений, самому находить в себе силы вновь возвращаться на "арену борьбы", чтобы когда-нибудь начать понемногу добиваться победы - ничто, кроме жгучего интереса к этой сфере деятельности. Вот, собственно говоря, и урок.

[Робин-Гут]

Я процессник, а не результатник.

Да, я тоже. Но если результата не будет за два, максимум - три года, то...

[Бояр]

Ещё один полезный пример успешного избавления от лени в подростковом возрасте можно найти на сайте Президента России putin.kremlin.ru/bio.



Родители В.В.Путина как-то особо не занимались его воспитанием. Можно даже сказать, что они баловали его, поскольку он был поздним и последним ребёнком в семье (оба его старших брата умерли в детстве от болезней). Баловать ведь можно не только материально, пичкая сладостями и проч. Баловать можно и неумеренным вниманием, потаканием шалостям. На официальном сайте отмечается, что в период до 6-го класса (до 13-ти лет) Путин "был хулиганом, а не пионером". И даже усилия учительницы немецкого языка уходили вначале в песок, не встречая никакого энтузиазма со стороны родителей:

До шестого класса Путин не испытывал особого интереса к учёбе. Его учительница Вера Дмитриевна Гуревич понимала, что мальчик может учиться лучше, без троек.
Она даже встретилась с его отцом, чтобы тот как-то повлиял на сына. Но это особо не помогло.

Итак, в тот период лень полностью проявляла свою страшную силу: учился Путин средненько, а в свободное время посвящал либо шалостям, либо дворовым дракам. Но у родителей это не вызывало сильной озабоченности: учителя отмечали, например, что для его мамы главным было "лишь бы Володя был сыт, накормлен" (см. книгу Роя Медведева "Время Путина").

Лет в десять-одиннадцать Путин записался в секцию бокса, где ему сломали нос и тем самым отбили интерес к этому виду спорта. Самоутверждения не получилось, лень вновь восторжествовала. Но в 13 лет ему повезло: популярность борьбы самбо заставила Путина записаться в соответствующую секцию (впоследствии преобразованной в секцию дзюдо), а там, в отличие от секции бокса, он попал в руки компетентного тренера (Р.М.):

Там у меня был очень хороший тренер Анатолий Семенович Рахлин. Он всю жизнь отдал своему делу, до сих пор тренирует девчонок и мальчишек. Тренер сыграл в моей жизни, наверное, решающую роль. Если бы спортом не стал заниматься, неизвестно, как бы все дальше сложилось. Это Анатолий Семенович меня на самом деле из двора вытащил. Ведь обстановка там была, надо честно сказать, не очень.

Тренер стал проверять школьные дневники, требуя хорошей успеваемости - и Путин стал искать в себе ресурсы, чтобы решить эту, в общем-то, навязанную ему задачу (Р.М.):

Володя резко изменился сам уже в шестом классе. Он, видимо, поставил себе эту цель; наверное, понял, что надо в жизни чего-то добиваться. Начал учиться без троек, и это ему легко давалось.

Но главным, конечно, оказалось погружение его в соревновательную среду. Ведь каждое занятие в секции самбо является мини-соревнованием: сначала разучивается новый приём, а затем проводятся схватки, в которых надо не только новый приём применить, но и достичь победы. Далее, на районные, городские, областные соревнования тренер посылает не всю секцию, а самых лучших - значит, нужно подтверждать свой уровень в течение полугода, чтобы получить право выступить там. Для Путина-подростка эта система оказалась благотворной, привив ему навык ставить себе цели и организовывать себя же на их достижение. О "лени" он благополучно забыл. Вот чего добился Путин к 17 годам (Р.М.):

В 1969 году Володя выполнил первый взрослый разряд по самбо, а на первенстве Ленинграда среди молодежи занял второе место.

Любопытно, что в родительской семье он вначале встретил не поддержку, а противодействие, как утверждается на официальном сайте. Но компетентный тренер сумел предусмотреть и разрешить назревавшую проблему:

Мама не одобряла его решение заниматься дзюдо. «Каждый раз, когда я шёл на тренировку, она говорила: "Опять на драку на свою пошёл"». Положение исправил его тренер, который пришёл домой и рассказал его родителям, чем он занимается, каких добился успехов, после чего отношение к занятию этим видом спорта в семье изменилось.

Первый серьёзный результат работы бывшего хулигана над собой в соревновательной среде появился уже к концу подросткового периода и даже удивил его учительницу (Р.М.):

... в 15–16 лет в сознании и в душе подростка идет активный выбор будущей профессии, а значит, и судьбы. К этому времени Владимир Путин закончил в школе № 193 восьмой класс. Эта школа была тогда восьмилетней, и большая часть класса, который вела Вера Дмитриевна Гуревич, перешла в девятый класс в школу № 197 на улице Петра Лаврова. Однако В. Путин и несколько его товарищей ... решили перейти в дальнюю школу № 281, с химическим уклоном. Это удивило учительницу В. Путина, которая знала, что тот отнюдь не был расположен ни к химии, ни к точным наукам вообще.

[Вопрос]

Это, конечно, мечта. Растет ребенок сам, как трава. Родителям "лишь бы был сыт, накормлен". А потом ребенок еще и сам начинает со своей ленью бороться. Наверняка в источнике ниже еще и про то, как он сам стал дома пол мыть, ботинки чистить, и свои носки стирать.