Британская матрица

[Соловьёв Разбойник]

Вот мой рыжий.
Ещё.

[Дерзкий Серхио]

Фу, Серхио! Как вы неизящны! Давайте будем грациознее и толерастнее: не "дебилов", а альтернативно одаренных индивидуумов! Да и какие дебилы могут быть на этом форуме? Сюда приходят высказать свои тончайшие и умнейшие суждения только отборные высокоинтеллектуальные особи!

Да это просто опечатка такая дерзкая получилась. На самом деле я как раз и хотел сказать: альтернативно одаренных и дюже творческих.

[Парфений]

Фу, Серхио! Как вы неизящны! Давайте будем грациознее и толерастнее: не "дебилов", а альтернативно одаренных индивидуумов! Да и какие дебилы могут быть на этом форуме? Сюда приходят высказать свои тончайшие и умнейшие суждения только отборные высокоинтеллектуальные особи!

Да это просто опечатка такая дерзкая получилась. На самом деле я как раз и хотел сказать: альтернативно одаренных и дюже творческих.

"В бананово-лимонном Сингапуре, пуре..."

[Пушистая няшечка2]

Вот мой рыжий.
Ещё.

Зевающий бесподобен

[Дед Щукарь]

В таком потоке многоголосья услышал и разумные советы. Однако, спасибо - всем без исключения! Удаляюсь слушать, слушать, слушать...

[Соловьёв Разбойник]

Позволю себе ещё картинку, дабы бы плавно перейти от офтопа в рабочее русло
Нашёл свои "каляки-маляки", сделанные во время работы над первым диалогом:

[Фонер]

Позволю себе ещё картинку, дабы бы плавно перейти от офтопа в рабочее русло
Нашёл свои "каляки-маляки" (лист случайно не попал в мусорное ведро и кот, тот что на фоте выше, вытащил её из за него), сделанные во время работы над первым диалогом:

Круто! Полноконтактный вход в образ:)

[Назар Бонджук]

Позволю себе ещё картинку, дабы бы плавно перейти от офтопа в рабочее русло
Нашёл свои "каляки-маляки", сделанные во время работы над первым диалогом:

В диссертацию себе занесу.
Пишу диссер про индивидов, которым нужно 168 повторений для создания образа картинки текста, из-за не взаимодействия правого и левого полушария мозга. Им очень помогают такие картинки, их мозг не может из за тотальной атаки Зомби-Ящика (ТВ) рисовать в уме такие рисунки. Браво! ПишЫтэ ИсчО! РЫсуйтэ ИсчО!

[Соискатель]

Н.Ф. нужно рассмотреть варианты различной комплектации матриц: за отдельные деньги добавлять картинки, пистолетики, крыс, детей... Для жителей жарких бананово-лимонных стран, может быть, mp3-плейер

[Парфений]

Н.Ф. нужно рассмотреть варианты различной комплектации матриц: за отдельные деньги добавлять... крыс...

Живых?

[Элий]

Доброго времени суток. Занимаюсь по авторской британской матрице. Что бы не плодить темы, решил поднять старую.
Может кто из более опытных товарищей подскажет. Слушаю диалог 2.1 Появилось 2 вопроса.
1. Сколько бы не слушал, в первой фразе проглатывается t в I love you, Juliet! Это разговорная норма или я плохо слушаю и t там все-таки есть?
2. Все фразы понятны но общий смысл диалога не понятен до конца. Понятно что Джульетта учит объясняться в любви Ромео, и ему нужно научиться говорить правильно, но вот что и почему не нравится Джульетте непонятно. Её не устраивает ударение ни на I ни на love ни на you, и она в восторге от монотонного произнесения всей фразы I love you. Этот вариант единственный правильный по жизни вообще и нужно его запомнить и впитать или я ищу смысл там где его нет и это просто прихоть Джульетты?

[Странник]

1. Сколько бы не слушал, в первой фразе проглатывается t в I love you, Juliet! Это разговорная норма или я плохо слушаю и t там все-таки есть?

Имхо, проглатывается. Насчет нормы - не могу сказать.

2. Все фразы понятны но общий смысл диалога не понятен до конца. Понятно что Джульетта учит объясняться в любви Ромео, и ему нужно научиться говорить правильно, но вот что и почему не нравится Джульетте непонятно. Её не устраивает ударение ни на I ни на love ни на you, и она в восторге от монотонного произнесения всей фразы I love you. Этот вариант единственный правильный по жизни вообще и нужно его запомнить и впитать или я ищу смысл там где его нет и это просто прихоть Джульетты?

Я воспринимал это как актерские прослушивания: режиссер-Джульетта выбирает Ромео; один попробовал разные варианты фразы, следующий, и т.д. И ее "Нет, плохо (не хорошо)" сродни "Не верю!" Станиславского.

[Вопрос]

Смысл в эти фразы каждый слушатель вкладывает свой, такой авторский приемчик.

[Элий]

Я воспринимал это как актерские прослушивания: режиссер-Джульетта выбирает Ромео; один попробовал разные варианты фразы, следующий, и т.д. И ее "Нет, плохо (не хорошо)" сродни "Не верю!" Станиславского.

Спасибо, так действительно появляется смысл и в этом и в следующем диалоге. А то что-то не складывалась картинка и отвлекало ощущение что упускаю что-то важное.

[Кирилл П.]

Ну в этом диалоге просто такой добродушный стеб над процессом. Разве ж это не заметно? Тётка мужика учит правильно и красиво произносить 2 простые фразы. А вторым слоем это мы учимся иностранному языку. Произносить с выражением. Не глотая по русской привычке последних букв. Нам она это говорит, нам. Не Ромйео своему...