Уже больше месяца ушло на прослушивание и повторение 3 диалогов, начала читать без словаря.... и БУМ !!! мозги (?) открылись !! наконец-то!!! начала все понимать что говорят в TV и носители. На курсе стала активней принимать участие, (что учитель считает за свою заслугу, хахаха...
Мотивация растет изо дня в день! вот.
Пишем здесь о нашем неумолимом движении вперед
Модератор: Кьяра
-
Парфений
- Черный Пояс
- Сообщения: 667
- Зарегистрирован: 23 янв 2008, 01:00
- Откуда: Опричнина (Администратор форума)
Зайдите в соседнюю тему и поговорите с Монахом, пожалуйста. Похоже, он собирается стать расстригой.Гульнара писал(а):Уже больше месяца ушло на прослушивание и повторение 3 диалогов, начала читать без словаря.... и БУМ !!! мозги (?) открылись !! наконец-то!!! начала все понимать что говорят в TV и носители. На курсе стала активней принимать участие, (что учитель считает за свою заслугу, хахаха...
Мотивация растет изо дня в день! вот.
Об учителе: будьте великодушны и не разрушайте его иллюзий - пусть хоть немного порадуется!
Последний раз редактировалось Парфений 30 янв 2008, 21:52, всего редактировалось 1 раз.
Всем привет! О неумолимом движении... мелкими шажками...
Вчера на курсах дали задание: разыграть сценку в туристическом агентстве, база у нас уже была, но кроме слов текста ведь подразумевается непринужденность на игровом поле. Я была "клиентом". Начали по канве, потом меня "пробило", я совершенно спонтанно ввернула фразы из первого диалога матрицы Н.Ф., например, – Ah... C’est très intéressant..., bien sûr, – Au revoir et à bientôt! и т.д. (интонации дикторов сохраняла). Выглядело непринужденно, в хорошем темпе, на преподавателя не оглядывались. Напарница учит французский в школе, ей 15, мне - 45 лет. После нас все выглядели тускло, диалоги были вымучены. Меня преподаватель похвалила. Спасибо, Николай Федорович! Верной дорогой идём, а главное - для меня - не торопимся.
Вчера на курсах дали задание: разыграть сценку в туристическом агентстве, база у нас уже была, но кроме слов текста ведь подразумевается непринужденность на игровом поле. Я была "клиентом". Начали по канве, потом меня "пробило", я совершенно спонтанно ввернула фразы из первого диалога матрицы Н.Ф., например, – Ah... C’est très intéressant..., bien sûr, – Au revoir et à bientôt! и т.д. (интонации дикторов сохраняла). Выглядело непринужденно, в хорошем темпе, на преподавателя не оглядывались. Напарница учит французский в школе, ей 15, мне - 45 лет. После нас все выглядели тускло, диалоги были вымучены. Меня преподаватель похвалила. Спасибо, Николай Федорович! Верной дорогой идём, а главное - для меня - не торопимся.
-
Парфений
- Черный Пояс
- Сообщения: 667
- Зарегистрирован: 23 янв 2008, 01:00
- Откуда: Опричнина (Администратор форума)
Скоро вы будете пугать вашего учителя, поскольку будете говорить лучше нее!Марина писал(а):Всем привет! О неумолимом движении... мелкими шажками...
Вчера на курсах дали задание: разыграть сценку в туристическом агентстве, база у нас уже была, но кроме слов текста ведь подразумевается непринужденность на игровом поле. Я была "клиентом". Начали по канве, потом меня "пробило", я совершенно спонтанно ввернула фразы из первого диалога матрицы Н.Ф., например, – Ah... C’est très intéressant..., bien sûr, – Au revoir et à bientôt! и т.д. (интонации дикторов сохраняла). Выглядело непринужденно, в хорошем темпе, на преподавателя не оглядывались. Напарница учит французский в школе, ей 15, мне - 45 лет. После нас все выглядели тускло, диалоги были вымучены. Меня преподаватель похвалила. Спасибо, Николай Федорович! Верной дорогой идём, а главное - для меня - не торопимся.
А вот еще про танки и про грязь... У нас в Самаре после снегопада дороги ужасные. Очень скользко. Я вчера упала. Надо было видеть - лежит тетка на льду, сумки по разные стороны разлетелись, а в ушах наушники-затычки! А мои ощущения, удар и...... успокаивающие голоса дикторов – Merci.
– Je vous en prie.
Берегите себя! И пожалуйста, не молчите.
– Je vous en prie.
Берегите себя! И пожалуйста, не молчите.
Парфений, спасибо за веру. Главное - не расплескать желание учиться и научиться. А вот научить - это уж совсем сложно. Я по образованию - учитель русского языка и литературы. Хочется свои филологические познания применять в иностранном языке. Думаю, что это будет возможно только через матричный метод.
-
Парфений
- Черный Пояс
- Сообщения: 667
- Зарегистрирован: 23 янв 2008, 01:00
- Откуда: Опричнина (Администратор форума)
Настоящее знание родного языка приходит только после овладения парой чужих.Марина писал(а):Парфений, спасибо за веру. Главное - не расплескать желание учиться и научиться. А вот научить - это уж совсем сложно. Я по образованию - учитель русского языка и литературы. Хочется свои филологические познания применять в иностранном языке. Думаю, что это будет возможно только через матричный метод.
Прошу всех делиться своими успехами.
Может быть мой опыт кому-нибудь пригодится? Для занятия на курсах надо было выучить диалог, который был предложен преподавателем. Второй диалог из матрицы у меня уже почти готов, поэтому я начала учить новый не из матрицы, но по методике Н.Ф. На удивление быстро (3 дня) достаточно сложный диалог был освоен. Сегодня буду отвечать наизусть. До знакомства с методом (книгой) у меня была одна цель - запомнить слова в диалогах по печатному тексту (как пишет Н.Ф. - по одежде слов), сейчас же я стараюсь копировать произношение, темп речи дикторов, интонации. Эффект совсем другой. Брешь в мозге еще не пробита, но успех окрыляет!
Может быть мой опыт кому-нибудь пригодится? Для занятия на курсах надо было выучить диалог, который был предложен преподавателем. Второй диалог из матрицы у меня уже почти готов, поэтому я начала учить новый не из матрицы, но по методике Н.Ф. На удивление быстро (3 дня) достаточно сложный диалог был освоен. Сегодня буду отвечать наизусть. До знакомства с методом (книгой) у меня была одна цель - запомнить слова в диалогах по печатному тексту (как пишет Н.Ф. - по одежде слов), сейчас же я стараюсь копировать произношение, темп речи дикторов, интонации. Эффект совсем другой. Брешь в мозге еще не пробита, но успех окрыляет!
