Люди! Вы представляете?..

[Паша II]

maintenance

"дурное" слово, в диалоге окончание зажували

http://project-modelino.com

еще б на сайт Лохотронкина ссылку привели , читали Байтукалова - знаем...

[Вадим В.]

Очень "интересная" интерпретация матричного метода.

"«Загрузка» происходит в три шага. Первый: сначала необходимо прослушать каждую запись по 15-30 раз..."

Видимо, человеку так понравилась книга Н.Ф., что читал он ее (от захлеба эмоций) по широче-еенной диагонали.
http://lingualeo.ru/about/expertsonmethod

[Парфений]

Очень "интересная" интерпретация матричного метода.

"«Загрузка» происходит в три шага. Первый: сначала необходимо прослушать каждую запись по 15-30 раз..."

Видимо, человеку так понравилась книга Н.Ф., что читал он ее (от захлеба эмоций) по широче-еенной диагонали.
http://lingualeo.ru/about/expertsonmethod

Да уж. Иногда такое чувство, что если постучать по некоторым головам, то внутри будет слышен гулкий... как бы сказать, резонанс?

"Вечерний звон,
вечерний звон,
как много дум
наводит он..."

А теперь все вместе хором: бом-м-м, бом-м-м, бом-м-м!

[Паша II]

Очень "интересная" интерпретация матричного метода.

"«Загрузка» происходит в три шага. Первый: сначала необходимо прослушать каждую запись по 15-30 раз..."

Видимо, человеку так понравилась книга Н.Ф., что читал он ее (от захлеба эмоций) по широче-еенной диагонали.
http://lingualeo.ru/about/expertsonmethod

Да уж. Иногда такое чувство, что если постучать по некоторым головам, то внутри будет слышен гулкий... как бы сказать, резонанс?

"Вечерний звон,
вечерний звон,
как много дум
наводит он..."

А теперь все вместе хором: бом-м-м, бом-м-м, бом-м-м!

написали бы им нечто более "правдивое" и с нормальной ссылкой - такие перлы на не последнем сайте не улучшают матричную карму

[Парфений]

А вы, Паша? Почему бы вам что-то не сделать? Не пора ли уже приносить пользу? Или так и будете "юморить" до седых волос?

[Паша II]

А вы, Паша? Почему бы вам что-то не сделать? Не пора ли уже приносить пользу? Или так и будете "юморить" до седых волос?

не думаю, что письмо от простого смертного обратит на себя внимание

[Вадим В.]

По поводу изучения китайского матричным методом, цитата:
"Лучше начать с фонетики по книге X. Там, во-первых есть картинки с правильным расположением органов речи, во-вторых, там хорошие упражнения на сочетания непривычных звуков и тонов. (...) Это лучше, чем вслепую по матричному методу будете подбирать правильное положение органов речи. Да и на матричном методе, можно запросто не 4 тона услышать, а только два, не въехать в разницу между ch и q или в разницу между n и ng. И прочие косяки могут пойти. 

Вот так. Все труды наши насмарку, господа. Нельзя просто так взять и выучить язык, если нет картинок с расположением органов речи!

[Вадим В.]

Оттуда же:
...Самостоятельно, без преподавателя и тем более без попыток применения его на практике ( пробовать оттачивать произношение с китайцами) его невозможно применить (...) ! сам проходил эти этапы...когда учишь-учишь...а потом приезжаешь в китай ...а те вообще не понимают твоей тарабарщины...

И еще:
Абсолютно с Вами согласна, на все ?????, ни о каком самостоятельном изучении в чистом виде не может быть и речи... Китайский по структуре и фонетике очень далекий нам язык. Если фонетика русского с другим европейским языком совпадает на 80-90 процентов, то с китайским только на 20. БОльшую часть звуков мы не слышим, наше ухо на них не настроено. Наши голосовые связки тоже...
(...)
Мой вам совет: учите китайский с преподавателем и в группе...

И наконец:
У меня был опыт общения со студентами из России, которые изучают китайский в России, с летними выездами в Китай на практику. То, как они говорят - это ужас и кошмар, никто их не понимает - ни я, ни другие иностранные студенты, ни учителя, ни простые китайцы на улицах. Даже "лучших студентов", которые долбили язык по 7 лет. Делайте выводы...

И далее автор последнего поста делает категоричное заявление:
Ни о каком самостоятельном обучении не может идти и речи.

И смех, и грех

[Пушистая няшечка2]

Прямо хочется взять и назло выучить китайский.
Жаль, что на такой мотивации долго не протянешь.

[Дерзкий Серхио]

Если фонетика русского с другим европейским языком совпадает на 80-90 процентов, то с китайским только на 20. БОльшую часть звуков мы не слышим, наше ухо на них не настроено.

Можно подумать, большую часть звуков английского языка они слышат.

[Н.Ф.]

И будут они твердо стоять в своих заблуждениях. И будут они безмерно горды тем, что стоят они в своих заблуждениях твердо...

[Н.Ф.]

Оттуда же:
...Самостоятельно, без преподавателя и тем более без попыток применения его на практике ( пробовать оттачивать произношение с китайцами) его невозможно применить (...) ! сам проходил эти этапы...когда учишь-учишь...а потом приезжаешь в китай ...а те вообще не понимают твоей тарабарщины...

И еще:
Абсолютно с Вами согласна, на все ?????, ни о каком самостоятельном изучении в чистом виде не может быть и речи... Китайский по структуре и фонетике очень далекий нам язык. Если фонетика русского с другим европейским языком совпадает на 80-90 процентов, то с китайским только на 20. БОльшую часть звуков мы не слышим, наше ухо на них не настроено. Наши голосовые связки тоже...
(...)
Мой вам совет: учите китайский с преподавателем и в группе...

И наконец:
У меня был опыт общения со студентами из России, которые изучают китайский в России, с летними выездами в Китай на практику. То, как они говорят - это ужас и кошмар, никто их не понимает - ни я, ни другие иностранные студенты, ни учителя, ни простые китайцы на улицах. Даже "лучших студентов", которые долбили язык по 7 лет. Делайте выводы...

И далее автор последнего поста делает категоричное заявление:
Ни о каком самостоятельном обучении не может идти и речи.

Прошу обратить внимание, что сначала человек пишет о студентах, которых в Китае никто не понимает, и которые никого не понимают. Затем человек настаивает на том, что китайский необходимо изучать только с преподавателем. Но ведь все эти студенты, которых в Китае никто не понимает, занимались именно с преподавателями!

То есть этот самодовольный "гигант мысли" (видимо, сам являющийся преподавателем) не замечает, что он противоречит сам себе самым вопиющим образом!