ДЛЯ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ

[Н.Ф.]

Имеем два варианта:

1. Делать то, что вам говорят.
2. Делать то, что вам хочется.

Нужно выбрать правильный вариант, категорически отринув неправильный.

[Паша II]

[цензура]

[А.М.]

Хочу предложить вашему предприятию последнее свое изобретение. Это автомат для
бритья. Клиент опускает монеты, просовывает голову в отверстие, и две бритвы автоматически начинают его брить.
- Но ведь у каждого человека индивидуальное строение лица...
- В первый раз да!

Почему всем так нужна ювелирная точность?
Слушать 6 часов 10 мин 35 сек. Иначе ничего не выйдет.
У каждого человека индивидуальное строение лица...
Попробуйте подобрать свой индивидуальный режим работы с матрицей.
Не зацикливайтесь на днях, лучше оперировать с процентами.
20-25% слепое прослушивание, 50% - с глазами в текст, остальное - наговаривание.
Но это опять же мой график. У Вас может быть иной.

Теперь про Пошехонье: речь там о фонетических словах:
Не надо так уж математически точно делить слова
me come welcome
уж me там точно не надо.
Можете произнести welcome, говорите целиком, не можете - делите на wel (он ударный) и welcome...

Начните и все у Вас получиться.

Да. И говорить хором с диктором - нииизззяяя...

[Катерина Львова]

Да. И говорить хором с диктором - нииизззяяя...

Лень искать ответ Николая Федоровича, но он писал что немножко поначалу можно
Просто не нужно это превращать в что-то постоянное.
Я, например, начать не могу без дикторов, с ними поначалу поговорю, разогреюсь, а потом уже сама спокойно.

[Н.Ф.]

И говорить хором с диктором - нииизззяяя...

Согласен.

[Рок]

И говорить хором с диктором - нииизззяяя...

Согласен.

Николай Фёдорович, как вы относитесь к упражнению shadowing - следование голосом за диктором с некоторым отставанием? Тоже нельзя?

[Катерина Львова]

И говорить хором с диктором - нииизззяяя...

Согласен.

Ну вот а мне совершенно точно казалось, что где-то читала что можно, но немного... Эх... Пойду лучше диалог начитывать, чем тут умничать

[А.М.]

Ну вот а мне совершенно точно казалось, что где-то читала что можно, но немного... Эх...

Не расстраивайтесь...
Может Вы это имели ввиду?
viewtopic.php?p=14443#14443
Но это немножко не то.

[Катерина Львова]

Ну вот а мне совершенно точно казалось, что где-то читала что можно, но немного... Эх...

Не расстраивайтесь...
Может Вы это имели ввиду?
viewtopic.php?p=14443#14443
Но это немножко не то.

Да нет, где-то в другом месте. Ну да не важно, значит показалось.

П.С. Я тоже кстати выделяю отдельно куски в проигрывателе, и специально их слушаю. Просто бывают места, которые при прослушивании целиком ну никак не хотят восприниматься, а если послушать отдельно несколько раз, то воспринимаются

[Катерина Львова]

Я являюсь новичком на форуме. Читаю его на данный момент сверху донизу, в разном порядке. Но очень часто попадаются повторяющиеся темы, что вносит хаос и неразбериху в голове.
Посему задумала составить некое содержание. То что представлю - это только начало, сделано за полчаса. По мере нахождения у себя свободного времени буду продолжать работу над содержанием (делаю это в ворде) и по окончании создам отдельную тему.
Вопрос оно надо, или нет?

На счет вопроса поможет ли уменьшить хаос, или нет? - Подобную вещь делала тут http://school.4igi.ru/index.php?topic=1358.0 . Помогло уменьшить создание повторяющихся и однообразных тем почти на 100%, и заметно снизило процент новичковых вопросов.

ПРИМЕР:
Содержание
Введение
Что это такое?
Прочитайте книгу Николая Федоровича Замяткина «ВАС НЕВОЗМОЖНО НАУЧИТЬ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ».
Где найти книгу?
Скачать книгу Замяткина
Кто-нибудь выучил иностранный язык по методу Замяткина?
МАТРИЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ГОВОРЯТ УЧЕНИКИ
ЧЕРЕЗ ГОД ПОСЛЕ МАТРИЦЫ
ИЗ МАТРИЦЫ В ТЕХАС: ПО-АНГЛИЙСКИ ГОВОРЮ СВОБОДНО!
Можно ли обучать детей по матричному методу?
Обучение детей по матричному методу

Общий процесс обучения
Я не понимаю как долго нужно начитывать диалог? Как долго нужно слушать диалог, следя за ним по тексту? Можно ли заниматься не 3 часа подряд, а несколько раз по часу? И т.п.
Прежде чем задавать вопрос, прочтите, пожалуйста, темы:
ПВО (постояные вопросы и ответы на них) по матричному методу
Если вы готовите диалоги сами:
Методичка по изучению языка матричным методом
Для сомневающихся, зачем же столько слушать:
Сколько дней нужно слушать каждый диалог?
Какие наушники лучше использовать?
КАКИЕ НАУШНИКИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИ ПРОСЛУШИВАНИИ
А если я не нашел ответ на вопрос использованию данной методики в предыдущих темах?
ДЛЯ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ

[Марат Галимов]

Пожалуйста подскажите по какому из двух монологов лучше работать. Лично мне во втором в некоторых местах кажется, что у начитывающего какой-то акцент (например в конце в таких словах как particular и exuberance). Или может если материал пришёл с родины языка, да ещё и от таких именитых людей как Дерек Джейкоби (он начитывает во втором файле), то сомнений быть не должно?

Chapter 1.1 - A Study in Scarlet by Sir Arthur Conan Doyle.mp3
01 of 14 - Study In Scarlet.mp3

Удалите лишние сообщения, это я не специально.

[Марат Галимов]

Пожалуйста подскажите по какому из двух монологов лучше работать. Лично мне во втором в некоторых местах кажется, что у начитывающего какой-то акцент (например в конце в таких словах как particular и exuberance). Или может если материал пришёл с родины языка, да ещё и от таких именитых людей как Дерек Джейкоби (он начитывает во втором файле), то сомнений быть не должно?

Chapter 1.1 - A Study in Scarlet by Sir Arthur Conan Doyle.mp3
01 of 14 - Study In Scarlet.mp3

[Марат Галимов]

Пожалуйста подскажите по какому из двух монологов лучше работать. Лично мне во втором в некоторых местах кажется, что у начитывающего какой-то акцент (например в конце в таких словах как particular и exuberance). Или может если материал пришёл с родины языка, да ещё и от таких именитых людей как Дерек Джейкоби (он начитывает во втором файле), то сомнений быть не должно?

Chapter 1.1 - A Study in Scarlet by Sir Arthur Conan Doyle.mp3
01 of 14 - Study In Scarlet.mp3

[Марат Галимов]

Пожалуйста подскажите по какому из двух монологов лучше работать. Лично мне во втором в некоторых местах кажется, что у начитывающего какой-то акцент (например в конце в таких словах как particular и exuberance). Или может если материал пришёл с родины языка, да ещё и от таких именитых людей как Дерек Джейкоби (он начитывает во втором файле), то сомнений быть не должно?

Chapter 1.1 - A Study in Scarlet by Sir Arthur Conan Doyle.mp3
01 of 14 - Study In Scarlet.mp3

[Марат Галимов]

Пожалуйста подскажите по какому из двух монологов лучше работать. Лично мне во втором в некоторых местах кажется, что у начитывающего какой-то акцент (например в конце в таких словах как particular и exuberance). Или может если материал пришёл с родины языка, да ещё и от таких именитых людей как Дерек Джейкоби (он начитывает во втором файле), то сомнений быть не должно?

Chapter 1.1 - A Study in Scarlet by Sir Arthur Conan Doyle.mp3
01 of 14 - Study In Scarlet.mp3

Удалите лишние сообщения. Я не специально.