Модератор: Кьяра
Достоинства методики марафонского чтения с удовольствием от подробного словарно-грамматического погружения в тот же текст.Кьяра писал(а):Рано...Вальтер писал(а):Мысленно, я Вам, Кьяра, памятник уже поставил - два языка, один из которых, страшно сказать, венгерский в сочетании с выдающимися способностями соединять несоединимое - это, действительно, сильно. Я серьезно, не шучу и не ёрничаю.
А что такое несоединимое я соединяю?
Уважаемый, а зачем Вы судите со своей колокольни. Мне на 29 диалогов потребовался год. И еще полгода я трачу на 30 диалогов. И занимаюсь я по часу в день и чего?? Кому-то полгода достаточно и он уже на коньке, а кому-то и целой жизни мало. Возможно, я в следующем отчете о проделанной работе скажу, что я зря потратил время на проработку еще 30 диалогов, но это будет потом. Все познается как правило в сравнении и на своей шкуре.Вальтер писал(а):Кьяра, про семью/работу и прочие причины нехватки времени, в т.ч. про расширяющуюся вселенную тоже уже все сказано Н.Ф. Поесть никто никогда не забывает - от праздничного стола до перекуса на бегу - но два-пять раз в день время находят. Я вижу только сложность выкроить время для наговаривания матрицы по кругу - этого в метро, за рулем, в очередях... в "мусорное", в общем, время не сделаешь. Но это и всего 1-3 месяца. Можно выкрутиться. Остальное - слушание и чтение (а это едва ли не 90% всего процесса освоения языка, 10% приходятся на разговориться) можно делать где угодно и когда угодно, было бы желание... Впрочем, если читать со словарями, грамматическими справочниками, выписыванием многозначных слов и проч. лабудой, то да, в троллейбусе это делать затруднительно. Только вот вопрос, а зачем так вообще делать, если пусть не участниками форума, то кучей примеров из жизни доказано, что пусть освоения языка лежит в другом месте? Уж простит меня моя мама, но с ее 8-классным образованием послевоенного казахско-немецкого аула и с русским-то письмом-чтением не фонтан, а уж на родном немецком она в жизни читать-писать не умела и не умеет. Тем не менее, уверенно говорит и понимает и по русски и по немецки, а раньше и по казахски. Да, она не лингвист, но и не дворник (ветеринар). Так что было бы желание. С этой банальной, но очень верной мысли автор методики свой труд и начинает. Не пойму я как можно оправдать жевание сотни диалогов целый год. Видимо, у автора темы тоже проблемы со временем для чтения? Ну так неудивительно.... Тут на 25-30 диалогов по 8 месяцев уходит, а он 105 за год.
Времени на проработку 29-ти диалогов Вы, очевидно, потратили меньше чем Вальтер. Так что тут не важно с какой колокольни судить. А если создатель темы за год отработал 105 диалогов, то явно он не по две недели на каждый тратил по 3 часа в день и о качестве проработки можно задуматься. Матрица должна быть отработана идеально, на сколько возможно. Количеством качество тут не заменить. А вот на этапе марафонского чтения важно как раз количество.Maксим К. писал(а): Уважаемый, а зачем Вы судите со своей колокольни. Мне на 29 диалогов потребовался год.... и занимаюсь я по часу в день...кому-то полгода достаточно и он уже на коньке, а кому-то и целой жизни мало.
Вальтер, ну ведь человек - это не стандартного набора деталей машина...Вальтер писал(а):Кьяра, про семью/работу и прочие причины нехватки времени, в т.ч. про расширяющуюся вселенную тоже уже все сказано Н.Ф. Поесть никто никогда не забывает - от праздничного стола до перекуса на бегу - но два-пять раз в день время находят. Я вижу только сложность выкроить время для наговаривания матрицы по кругу - этого в метро, за рулем, в очередях... в "мусорное", в общем, время не сделаешь. Но это и всего 1-3 месяца. Можно выкрутиться. Остальное - слушание и чтение (а это едва ли не 90% всего процесса освоения языка, 10% приходятся на разговориться) можно делать где угодно и когда угодно, было бы желание... Впрочем, если читать со словарями, грамматическими справочниками, выписыванием многозначных слов и проч. лабудой, то да, в троллейбусе это делать затруднительно. Только вот вопрос, а зачем так вообще делать, если пусть не участниками форума, то кучей примеров из жизни доказано, что пусть освоения языка лежит в другом месте? Уж простит меня моя мама, но с ее 8-классным образованием послевоенного казахско-немецкого аула и с русским-то письмом-чтением не фонтан, а уж на родном немецком она в жизни читать-писать не умела и не умеет. Тем не менее, уверенно говорит и понимает и по русски и по немецки, а раньше и по казахски. Да, она не лингвист, но и не дворник (ветеринар). Так что было бы желание. С этой банальной, но очень верной мысли автор методики свой труд и начинает. Не пойму я как можно оправдать жевание сотни диалогов целый год. Видимо, у автора темы тоже проблемы со временем для чтения? Ну так неудивительно.... Тут на 25-30 диалогов по 8 месяцев уходит, а он 105 за год.
Если у Вас столько ушло времени на диалоги, то это же еще не значит, что у другого это не может занять иное время... У меня есть знакомая (на другом форуме - неязыковом), которая знает 4 иностранных языка, и без проблем общается на них... Она жила в нескольких странах, и хорошо усвоила языки этих стран. И параллельно я много чем другим еще живу... И не считаю, что это плохо. Самое главное, что мне нравится так жить, мне по душе это. А мир и радость в душе многого стоят... 
Прочитала все обсуждение этой темы..Честно говоря, непонятно стало само название темы ..." я не выучил иностранный язык"..Своеземцев II писал(а):Прошел год, как я изучаю турецкий язык, вроде бы пора подводить итоги (промежуточные?).
Стал следовать его рекомендациям, насколько мог и хотел.
А Н.Ф. тут уже совершенно ни при чем...Название темы - условное, не берите в голову. Подвожу итоги занятия языком в течение года. Методика все-таки - не своя, а Н.Ф. Слушаю, проговариваю, пытаюсь читать (все-таки к массированному чтению еще не подошел).Анна Шеб писал(а):Прочитала все обсуждение этой темы..Честно говоря, непонятно стало само название темы ..." я не выучил иностранный язык"..Своеземцев II писал(а):Прошел год, как я изучаю турецкий язык, вроде бы пора подводить итоги (промежуточные?).
Стал следовать его рекомендациям, насколько мог и хотел.
Не выучил иностранный язык по методике Н.Ф.? Так эта методика и не использовалась! Методика была разработана своя. Как вы написали "по рекомендациям автора",но автор рекомендовал совершенно другую методику. Поэтому, о какой оценке результата может идти речь...Теперь только вы сами можете подвести итоги
P/s А в машине можно слушать радио или музыку на изучаемом языке))
Я ни в коем случае ни критикую, просто поймите, если вы решили следовать какой то методике, так и следуйте ей до конца. Н.Ф. в своей книге не единожды акцентирует внимание, как и сколько нужно заниматься,какие должны быть диалоги, в какой последовательности переходить от матрицы к чтению и т.д...А вы получается что-то взяли из его учения, что-то добавили сами, для себя решили, что так правильней..Название темы - условное, не берите в голову. Подвожу итоги занятия языком в течение года. Методика все-таки - не своя, а Н.Ф. Слушаю, проговариваю, пытаюсь читать (все-таки к массированному чтению еще не подошел).
Хотел сравнить свои результаты с результатами других за год. Так вот, что интересно, о своих успехах никто не говорит, но критикуют.
