Модератор: Кьяра
интересно, что скажет Н.Ф. на это, имеет ли значение непрерывность или тут как в матрице можно 20-минутками обходиться главное чтоб в сумме 3 часа?Ида писал(а):
Для себя сделала главный вывод: эффективность чтения напрямую зависит от непрерывного погружения в процесс.
это прям как я читаю рабочую документациюИда писал(а): Слов неизвестных, по-прежнему, подавляющее большинство, но если на этом факте не зацикливаться, и выбирать нечто интересное, понимание приходит как-то само собой.
У нее мемуары очень неплохи. Атмосферные такие, непафосные ни разу.Рина писал(а):это точно. глядя на эти простейшие Агатовские предложения, я поняла, какую огромную работу проделали русские переводчики и редакторы, дабы адаптировать текст к нашему великому и могучему. Кристи пишет в стиле букваря: мама мыла раму в библиотеке. кто-то ее убил. по подозрению арестовали жениха дочери. Он не виноват, это очевидно. Всем, кроме инспектора Джеффа.
Не, у меня не получается так односложно писать
Не за него скажу, за себя, любимого: имеет и очень большое. До сих пор нелюблю когда ктото часто перебивает за чтением иностранщины. А вначале это вообще было очень существенно - читать единым заплывом сколько можно дольше. Прямо чувствуешь, как эта нелепая и чуждая конструкция (инъяз в башке), скрипя и потрескивая начинает трогаться с места кудато в сторону равномерного прямолинейного движения. Громадная масса. Могучая инерция...Рина писал(а):интересно, что скажет Н.Ф. на это, имеет ли значение непрерывность или тут как в матрице можно 20-минутками обходиться главное чтоб в сумме 3 часа?
На самом деле, да, сюжет знаком. Но у Носова очень тяжелый слог. Я вообще не понимаю, как можно так тяжело писать детские книги. Читал ее ребенку - иногда аж раздражали эти его бесконечные описания с кучей речевых оборотов и длинными предложениями. Даже ума не приложу, смог бы я ее читать на английскомДжон Соул писал(а): А вот первая книга "Приключения Незнайки", хотя и детская книга и сюжет затертый до дыр, дался мне с трудом, только к концу книги как-то полегчало.
А последующие две книги из этой серии - просто ад! 
Моя дочка сразу начала читать без мысленного перевода на русский, но английский она начала изучать с нуля и в 16 лет, возможно, это является причиной. Муж на марафоне сначала читал очень медленно. Оказалось, что он прочитывает предложение по-английски (про себя, конечно же), а потом возвращается и переводит его на русский. Соединить эти два действия у него не получалось. Доча сказала ему забыть о переводе, просто читать по-английски, мол постепенно начнешь понимать. Он так и сделал, сначала начал понимать без перевода совсем простые диалоги, потом больше и больше. Но ломал себя долго и тяжело. Английский у него не с нуля и возраст не 16 летДжон Соул писал(а):Хочу спросить форумчан, тех, кто на этапе марафонского чтения. Когда вы читаете, как понимаете текст, 1. переводите слова в уме на русский, или 2. читаете как на родном не переводя? И если у вас произошел переход от первого к второму когда и как это произошло?
.у меня от скорости чтения зависит. если замедлить скорость, то само сабой начинаютслова озвучиваться русским в голове. если скорость увеличить, то мозг не успевает делать двойную работу и после пары минут в голове только инглищ. в моем случае, главное не слишком усилить, а то мозг не успевает понимать смысл и впадает в анабиозДжон Соул писал(а):Хочу спросить форумчан, тех, кто на этапе марафонского чтения. Когда вы читаете, как понимаете текст, 1. переводите слова в уме на русский, или 2. читаете как на родном не переводя? И если у вас произошел переход от первого к второму когда и как это произошло?
Аналогичная ситуация, нужен некий баланс между скоростью и пониманием.Рина писал(а):у меня от скорости чтения зависит. если замедлить скорость, то само сабой начинаютслова озвучиваться русским в голове. если скорость увеличить, то мозг не успевает делать двойную работу и после пары минут в голове только инглищ. в моем случае, главное не слишком усилить, а то мозг не успевает понимать смысл и впадает в анабиозДжон Соул писал(а):Хочу спросить форумчан, тех, кто на этапе марафонского чтения. Когда вы читаете, как понимаете текст, 1. переводите слова в уме на русский, или 2. читаете как на родном не переводя? И если у вас произошел переход от первого к второму когда и как это произошло?
Именно она и сказывается. В том смысле, что женщине спешить некуда, до сорока лет ещё всяких умений-навыков можно, не спеша, понабираться - авось после сорока пригодятся. А у мужчин такое восприятие в основном в раннеподростковом возрасте бывает. А потом, как пишет выше Елена Форд, "ломал себя долго и тяжело. Английский у него не с нуля и возраст не 16 летДжон Соул писал(а):сказывается разность мужского и женского мышления.
."
